کارآفرینی بزرگترین چالش دانشگاه های ایران است

irinn | وب سایت شبکه خبر

تازه ترین خبرها در پیام رسان سروش irinn_channel@  با شبکه خبر به روز باشید.       
13:15 - جمعه 30 شهريور 1397
ساعت رسمی کشور، امشب ساعت ۲۴ یک ساعت به عقب کشیده می‌شود سخنگوی سازمان هواپیمایی کشوری: با تغییر ساعت رسمی کشور، ساعت پروازها تغییر نمی کند و پروازها طبق زمان درج شده در بلیت انجام خواهد شد در آستانه هفته دفاع مقدس، رزمایش هوایی مشترک ارتش و سپاه در آب‌های خلیج فارس آغاز شد گمرک اعلام کرد دریافت­­ مجوز از بانک مرکزی برای ثبت سفارش شمش استاندارد فلزات گرانبها و واردات آنها حذف شد وزیر ارتباطات: برخی شرکت‌ها در ۵ ماه اخیر حدود ۲۲ میلیارد تومان درحوزه ارزش افزوده از مردم کلاهبرداری کرده‌اند آذری جهرمی: وجوه اخاذی‌ شده در مدت ۱۰ روز به مشترکان بازگردانده و پرونده برای سیر قضایی به دادستانی ارسال می شود مهلت نام نویسی و ویرایش رشته محل‌ها در دوره‌های کارشناسی و کاردانی( پذیرش براساس سوابق تحصیلی) دانشگاه آزاد تا ساعت ۲۴ فردا تمدید شد معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد از آغاز فراخوان جذب اعضای هیئت علمی این دانشگاه از فردا خبر داد رئیس سازمان غذا و دارو: سهم ارز دولتی حوزه غذا حدود ۸ میلیارد دلار است اصغری: این اعتبار برای واردات ۲۵ قلم کالا از جمله روغن، برنج، چای و نهاده‌های تولید گوشت و لبنیات استفاده می‌ شود سال تحصيلي کلاس اولي‌ها با حضور بیش از يک ميليون و ۲۹۶ هزار دانش‌آموز از فردا آغاز مي‌شود معاون وزیر آموزش و پرورش: امسال طرح «تکلیف مهارتی» به جای «مشق شب» برای پایه‌های اول تا سوم ابتدایی در برخی مدارس کشور اجرایی می شود صندوق بازنشستگی کشوری: فردا آخرین مهلت بازنشستگان برای ثبت نام وام ضروری ۵ میلیون تومانی است
کد خبر: ۵۶۵۳۱۵
تاریخ انتشار: شنبه ۰۵ اسفند ۱۳۹۶ - ۲۳:۲۵
رئیس دانشگاه علم و صنعت در تیتر امشب گفت: عرضه و تقاضای نامتوازن در دانشگاه و صنعت چالش اصلی رشته های فنی مهندسی در کشور است که موجب کم کاری و بیکاری بیشتر در این رشته شده است.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی شبکه خبر، محمدعلی برخورداری رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: روزی که من مهندس شدم جایگاه مهندسی مشخص بود. امروز هم پیشرفت های ما در علم مهندسی کم نیست. در سد سازی در مترو در نیروگاه ها در هوا فضا و در رشته های مهندسی پیشرفت های خوبی داشته ایم.
 او افزود: امروز با چالش وکم کاری مواجه هستیم چالش هایی که داریم این است که سیستم عرضه و تقاضای ما به هم خورده است. تقاضا برای مهندس ما صنعت است و دانشگاه عرضه کننده مهندس که امروزه سیستم عرضه وتقاضا به هم خورده است. عرضه مهندسین در دانشگاه ها روز به روز افزایش یافته است و غیر متناسب رشد کرده است و تقاضا کاهش یافته است،  بهم خوردن عرضه و تقاضا موجب بیکاری بیشتر شده است و دانشگاه های ما به سمتی رفته است که بیشتر به سمت عرضه رفته اند بنابراین مهندسین ما متهم به کم کاری هستند.
 از اتهام کم کاری به دانشگاه های فنی مهندسی تا چالش های اصلی مهندسی
 رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: اگر کمیت را کنترل می کردیم کیفیت نیز کنترل می شد. دانشگاه های ما هنوز در به روز شدن به جایگاه خود نرسیده است. امروز بزرگترین چالش دانشگاه های پیشرو و بزرگ ما فناوری و کارافرینی است. صرفا نباید پایه های اموزش برای رشته های فنی مهندسی لحاظ شود بلکه باید مهارت های لازم نیز اموزش داده شود و به لحاظ کاربردی باید این زمینه در دانشگاه ها فراهم شود.
برخورداری گفت: در تمام رشته های مهندسی دانشجویان با رشته های کاربردی نیز آشنا می شوند و نوعی تخصص کاربردی را آموزش می بینند اما شرکت ها و متقاضیان نیرو شاید متناسب با رشته  های کاربردی ما نتوانند مهندسین را جذب کنند.
 
 برخورداری درباره اقدامات عملی برای کارافرینی دانشجویان گفت: در دانشگاه های پیشروی ما این اقدامات شروع شده است اما در جاهایی هم هنوز عقب هستیم.  در اموزش های مهارتی عرضه و تقاضا بازهم تاثیر فراوان دارد. مشکل اینجاست که صنعت ما در جذب نیرو فعال نیست. ما در همه رشته ها یک سری دروس اختیاری قرار داده ایم که هرکس با توجه به علاقه و سلیقه در این رشته ها فعالیت داشته با شد اما دانشگاه ها عملا رشته هایی را ارائه میدهد که استاد داشته باشد. دانشجو تعیین کننده نیست. مجموعه اموزش عالی و دانشگاه ها این چالش ها را درک می کنند و در جهت بهبود کار می کنند. عمده تلاش دانشگاه ها تمرکز روی کارآفرینی است. شرکت های دانش بنیان از فارق التحصیلان تشکیل شده است اما هنوز این شرکت ها کم است. امید است که این شرکت ها توسعه یابد تا در جهت اشتغال بیشتر گام هایی برداشته شود.
 
 رئیس دانشگاه علم و صنعت گفت: کسی که می خواهد مهندس شود باید بداند که مبنای لازم ریاضی است و اول باید دانش را بداند بعد تکنیک را یاد بگیرد، مبنای دانشگاه اول آموزش است در حالیکه در کار تکنیک مهم است. 
 
 معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی شریف گفت: در سال های اخیر نظام مهندسی در پیشرفت و استقلال کشور نقش بسزایی داشته است.
 
از اتهام کم کاری به دانشگاه های فنی مهندسی تا چالش های اصلی مهندسی
محمدرضا موحدی با تاییدکم کاری دانشگاه ها در مورد تربیت متخصصان و مهندسان مورد نیاز بازار کسب و کار و صنعت کشور افزود: تاکنون دانشگاه ها سیاست تدوین شده ای در مورد تربیت نیروهای کارآمد را دنبال نمی کردند و بیشتر کمیت را در نظر می گرفتند. او گفت: دانشگاه باید آموزش و پژوهش را به گونه ای دنبال کند که کارایی داشته باشد.

موحدی به کیفیت و بازنگری مناسب وضعیت کشور اشاره کرد و گفت: در واقع دانشگاه ها تا کنون صرفا بدون در نظر گرفتن نیاز جامعه؛ پرکاری داشته است و خروجی تعدادمهندسین کشور مد نظر بوده است.

او در توضیح اینکه چرا آموزش دانشجویان رشته های تحصیلی مهندسی تخصصی نیست، افزود: فارق التحصیلان رشته های مهندسی می بایست در حین کار در واحدهای صنعتی، آموزش تخصصی و کاربردی را فرا می گیرند.
 
 معاون پژوهش و فناوری دانشگاه صنعتی شریف با پیشنهاد اینکه می بایست در دانشگاه ها دروس ارائه شده باید کاربردی باشد افزود: در کنار آموزش واحدهای تحصیلی باید مهارت های تعامل با محیط کار، حل مسئل پیچیده صنعت و باز کار، ایده پروری و برخی مهارت های دیگر آموزش داده شود.
او  بازنگری در محتوی دروس و آموزش های تخصصی در دانشگاه ها را خواستار شد.
 
تیتر امشب/ بهم خوردن عرضه و تقاضا مهمترین چالش جایگاه مهندسی 
سعید حسن زاده استاد دانشگاه در ارتباط تلفنی درباره تناسب آموزش ها در دانشگاه ها با شغل مهندسی گفت: در حال حاضر وضعیت دانشگاه های ما خصوصا در فضای فنی مهندسی در جایگاه مهندسی کپی با سی سال تاخیر از دانشگاه های امریکاست. ایراد اول به فضای دانشگاهی ما وارد است تا صنعت.
او افزود: آموزش ها فرازمانی و فرامکانی و فرا انسانی درنظر  گرفته شده بنابراین مشخص است که فارق التحصیلان ما وقتی وارد بازار کار می شوند توانایی های لازم را ندارند؛ در واقع کار هست ولی نیروی لازم را متناسب با کار نداریم.
 
 حسن زاده در ادامه گفت: در رشته برق به طور مثال رشته های تخصصی مختلف داریم بنابراین برای دانشگاه فرقی ندارد که استعدادها چیست و ما در حقیقت کسانی را تربیت می کنیم که فقط به بتوانند آموزش دهند.
 
 او درباره آموزش های لازم در دانشگاه ها نیز گفت: آموزش دانشگاهی ما شدیدا نیازمند تربیت چندبعدی است چون در غیر این صورت در چندسال آینده به ریزش های عمده ای خواهیم رسید. آموزش های ما نسبت به سی سال گذشته تغییر چندانی نداشته است.
 
شاگرد اول دانشگاه ها طبق رزومه ای که دارد هدف اصلی اش خروج از کشور است نه کارآفرینی که عمده دلیل آن پر شدن فضای آی تی است . 
او درباره آموزش های پیرامونی گفت: دردانشگاه ها به جای اینکه اموزش ها از کل به جز باشد برعکس است و به جای اینکه دانشجو به دنبال اموزش های لازم برود و به دنبال کارافرینی برود فقط دانشجویان ما براساس یک برنامه پیش می رود و بیشتر مهندسین ما ریاضی زده هستند و نرم افزارهای لازم در دانشگاه ها اموزش داده نمی شود. 
 
 

نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
پربازدید ها
روز
هفته
ماه
آب و هوا
۱۸°    ۲۸°